新华社伦敦5月26日电（记者马邦杰）在伯恩利足球俱乐部检修基地内，俱乐部商务总司理唐尚周和记者共享了一段他在伦敦当青训解释的经验。

几年前，他执教伦敦一家足球俱乐部的U9男队。在当地一场联赛中，他的球队上半场以4:0遥遥当先。然则中场休息时，他作念出一个令东说念主未必的决定：大界限诊治球员位置，时尚去踢后卫，后卫改打时尚。效果下半场，敌手连追4球，最终比分定格在4:4。

“我那场比赛的观点，是让球员尝试不同位置。”唐尚周说，“这么会提高他们对场上通盘位置的相接，提高阅读比赛的材干。与之比拟，比赛输赢就没那么紧迫了。”

唐尚周在英国上学期间主修“足球解释”专科，且握有欧足联解释文凭。他在这场比赛中坚握的原则，恰是英格兰足球青训体系中一项运行了十余年的中枢划定：在低龄阶段，赢球不是主要方针，球员的永久发展更紧迫。

如若你当今掀开英足总官方网站，试图查找一场U11以下级别的比赛效果，你会发现一个奇特的征象——好多比赛效果王人流露为“X-X”。

这不是本事故障，而是刻意的轨制联想。唐尚周对此解释说：“无数低龄比赛的效果不会在官网公开展示。这些比赛的效果以及球队积分名次等，惟一球队、比赛组织者等里面东说念主士知说念。”

2012年英格兰持重试验“精英球员推崇缱绻”（EPPP）足球矫正有缱绻，对英格兰足球青训体系进行系统性重构。这一时代，英格兰青训运行系统性鼓舞低龄阶段淡化比分与名次。

2015年12月，英足总在官网发文重申这一态度：“咱们收到的响应极度明确，孩子天生具有竞争性，他们念念赢球，王者荣耀下注平台2026最新版官方app下载但并不需要通过联赛积分榜或网站上的效果来发挥这一丝……咱们的方针是让足球愈加跨越、愈加符合儿童发展，并隔离‘唯赢球论’文化，因为这种文化已被发挥会禁绝该项畅通的发展与参与乐趣。”

在英足总这一青训带领原则下，无数场地联赛不会公开展示U11及以下比赛的效果和名次。

2022年4月，英格兰“约克及地区青少年足球联赛”在其官网发布见告：“请领导通盘俱乐部以及干系球队责任主说念主员、家长和监护东说念主：通盘U11及以下年纪组的足球比赛王人被视为‘非竞争性的成长发展足球’。因此，发布这些比赛的效果，或发布波及这些年纪组比赛的任何分级名次表，王人是不被允许的。”

见告还止境强调：“请记着，这个年纪段的足球应当被视为一种挨次渐进、以儿童为中心的友好畅通。咱们饱读舞全球放弃‘唯赢球论’的不雅念，咱们应确保为通盘孩子营造一个风景、友善且包容的环境。”

这种“低龄阶段弱化收获导向”的理念，恰是“EPPP”有缱绻的中枢逻辑之一。把柄2011年5月发布的版块，该有缱绻将英格兰足球青训分袂为三个阶段，吉祥访体育手机官网每个阶段的方针截然不同。

U5-U11被称为“基础阶段”。有缱绻划定：“基础阶段的特质是发展个东说念主本事妙技，并止境戒备对球的老练掌控。最紧迫的是让孩子们学会怜爱这项畅通，并在经过中享受乐趣。”在这个阶段，莫得公开的比分、积分榜，也不以冠军为中枢方针。孩子们被饱读舞去踢球、去尝试、去犯错、去享受。

U12-U16是“后生发展阶段”，战术理解和比赛相接运行成为培养重心。有缱绻指出：“球员学习如安在团队中比赛。解释必须妥善科罚竞争环境，以确保球员的发展不会因为不吝一切代价的告捷而受到干扰。”

U17-U21的“事业发展阶段”，比赛效果与高压竞争才被赋予更紧迫的位置。有缱绻写说念：“在这一阶段，球员将来能否赢得树立，很猛进度上取决于其在比赛中的推崇与成功。球员必须学会若何赢得比赛，并培养马虎压力的战术。”

换言之，一个孩子从5岁运行斗殴体系化的足球检修，惟一在插足17岁后的事业发展阶段，才需要更系统地学习若何马虎效果压力与竞争环境。

唐尚周的专科配景让他深谙这套逻辑，“比赛虽然要去争胜，但球员的永久发展比告捷更紧迫。每场比赛解释王人有提前相关好的方针。若能在已矣观点的基础上赢球，那是诚心诚意；如若不成赢球，解释会扫视指点球员的情谊，保握他们的有趣。”

英足总前青少年与微型足球主宰尼克·莱维特曾提议一个发东说念主深省的问题：成年东说念主和孩子对“告捷”的界说是否一致？

他指出，青少年层面的锦标赛，本不错为年青球员营造极好的学习环境，但经常因为成年东说念主过度强调输赢，而酿成一种负面体验。“孩子们参与足球的紧迫原因之一，是他们可爱竞争，也享受竞争带来的刺激感。”莱维特说，“然则，与此同期，他们罢手参与体育畅通的主要原因之一，恰是成年东说念主对‘赢球’的过度强调。”

英格兰的训戒提供了一种谜底：让低龄段的孩子隔离比分和名次，不是要磨灭他们的竞争天性，而是要把竞争的主动权还给孩子我方。

唐尚周回忆起那段执教U9球队的经验：那场4:4的比赛甩手后，莫得孩子因为被追平而恼恨。相背，他们应许地商榷着我方对新位置的感受，并期待下一场比赛。

“十几年后，这些孩子里可能惟一少许数能成为事业球员。”他说吉祥访(中国)手机网，“但如若他们因为踢球学会了互助、坚握和怜爱，那比赢下一场U9的比赛紧迫得多。这便是足球培植的价值所在。”